科学发展观学习心得

    科学发展观的核心是以人为本。学校教育者是人，被教育者也是人，学习科学发展观，以人为本，“学生为本”，强调的是学生的地位和作用，学生的全面、真实的本质，同时加强学校文化管理，建立和谐的校园，办好人民满意、教育者满意、被教育者满意的教育。教育的科学发展观首先体现了教学中学生的主体地位。
　　高中生在特定的年龄阶段有着特殊的心理需求，在这样一个青春充满朝气的年纪，也急需被证明、被尊重，作为教师，在我的实践中发现，优秀的教师应该具备观察的素质，发现的能力，能够敏锐的觉察学生的反应。我一直都担任高中班主任的工作，在这期间，我看到了当代中学生的蓬勃朝气，也看到了他们脆弱敏感的心理，对于有些特殊的学生如果我们不善于观察，统一行事，也许会带来严重的后果。在这样一个唯分数论的年代，我们过多的看到了学习能力，忽视了健康心态。曾经班里有个学生到了高三的下学期，应该是全力冲刺高考的时候，他心理出现了严重的变化，繁重的课业压力让他不敢再面对，甚至想到要放弃高考，在我看来，三年的努力就要收获的时候他却以这样一种结局收场太过不值，说了很多，开导了很多，结果却让人很失望，没有任何突破。这时候，一次不经意的观察让我找到了一点突破口，每天放学，其他同学都急着回去，他却不收拾，教室里全都走空了，他也不走。趁这个机会我在空空的教室里和他坐下来，观察到他似乎有些交流的意愿，我便引导他，经过交谈，原来是他的家庭让他不愿回去，父亲再婚，没有家庭温暖，他想快点离开这个家，到一个他们找不到的地方。我告诉他，想要改变现状就应该强大自己，而不是在现实面前逃避退让，他像一个失去方向的小孩，看得出他很迷惘，我给他分析了很多出路，从他的眼神中看到了一丝希望，而不像之前完全没有生机的感觉。最后的两个月，他没有逃避，找到了自己的出路，参加了高考。从这件事，我深刻的感受到教育者的良心，有时可以挽救一个人的前途命运，我们应该善于观察，而不是急功近利。
　　我想作为年轻教师的我，应该加强理论学习，用科学武装自己，在摸索中总结，了解学生的心理，用发展的眼光看待学生，做一名优秀的教育工作者。